Palabras clave
Performance
Arte de acción
Educación informal
Educación basada en las artes
Arte de acción
Educación informal
Educación basada en las artes
Cómo citar
Vidagañ, M. (2018). INTENCIONES INCIERTAS I: LA PERFORMANCE COMO ACTO EDUCATIVO. La Torre Del Virrey, 1(23, 2018/1), 81-86. Recuperado a partir de https://revista.latorredelvirrey.es/LTV/article/view/127
Resumen
Este texto trata de analizar las posibles conexiones mentales, físicas y poéticas que se pueden establecer a partir de la performance Intenciones Inciertas I realizada en el marco del MIL Festival (Festival de Arte, Música y Literatura) en Teruel el 8 de junio de 2018. Se entienden estas conexiones como potenciadoras de la ampliación de la percepción individual y, en consecuencia, como acto educativo.